“歷史照亮未來，奮斗成就偉業(yè)?！秉h的百年歷史波瀾壯闊，是最鮮活的“教科書”。在“八一”建軍節(jié)來臨之際，基層黨組織要沉浸式擺入“思想認(rèn)知”“實(shí)踐工作”“服務(wù)職責(zé)”，于“過千帆、越萬仞、踏春潮”中賡續(xù)“八一”別樣紅，讓黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代的生動實(shí)踐。

沉浸式擺入“思想認(rèn)知”，探尋“敢教日月?lián)Q新天”的“崢嶸影像”，從“過千帆”中賡續(xù)那一抹“忠誠紅”?；厥装倌暾鞒蹋瑥摹靶⌒〖t船”到“巍巍巨輪”，華夏兒女在歷史的硝煙中穿梭、在艱苦的歲月中歷練、在探索的征程上沉淀，將“忠誠”二字鐫刻入神州沃土、銘記于眉宇心頭。基層黨組織要想上好黨史學(xué)習(xí)教育這門“必修課”，就要印“理論”活水，澆灌廣大基層干部的“求知心田”，既要將經(jīng)典黨史理論“講深”，又要將精辟精華論斷“講透”，還要將生動紅色故事“講活”，既要結(jié)合黨史理論教材引導(dǎo)基層干部在“讀原著、學(xué)原文、悟原理”中感受“真理至味”，又要融入當(dāng)代時(shí)事，選取經(jīng)典時(shí)事案例印證黨史理論的“高瞻遠(yuǎn)矚”，助力基層干部在與時(shí)俱進(jìn)中讓黨史理論從“聲聲入耳”到“字字入心”，讓蘊(yùn)藏于百年黨史中的磅礴偉力轉(zhuǎn)化成基層干部在鄉(xiāng)村振興道路上扎根基層、風(fēng)雨兼程、踔厲奮發(fā)、勇毅前行的“驅(qū)動之力”，確保他們在任何時(shí)候任何情況下都不改其心、不移其志、不毀其節(jié)，用“赤誠忠心”在新的趕考路上書寫對黨忠誠的絢麗詩篇。

沉浸式擺入“實(shí)踐工作”，探尋“吹盡狂沙始到金”的“奮進(jìn)鏡頭”，從“越萬仞”中賡續(xù)那一抹“實(shí)干紅”?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，百年黨史一以貫之，在“薪火相傳”中“開拓創(chuàng)新”。嶄新的時(shí)代，黨史學(xué)習(xí)教育的知識體系不斷完善、教育內(nèi)容日益豐富，基層黨組織要想接續(xù)黨史學(xué)習(xí)教育的“時(shí)代新篇”，就要精準(zhǔn)“食材”，采用不同的“烹飪方式”，讓授課模式“對口味”。要綜合運(yùn)用“線上”與“線下”雙重媒介，依托“共產(chǎn)黨員網(wǎng)”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等在線學(xué)習(xí)平臺，引入廣大基層干部耳熟能詳?shù)摹凹t色故事”，用“小故事”講解“精華理論”、詮釋“精辟論斷”，“以小見大”闡釋出符合時(shí)代發(fā)展特征的“普遍道路”，引導(dǎo)廣大基層干部以披荊斬棘的“實(shí)干精神”，找準(zhǔn)“擔(dān)當(dāng)有為”的“實(shí)戰(zhàn)課題”，在嶄新的“長征路”上迎著“晨光”踔厲奮發(fā)，不斷提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力，在“不馳于空想、不騖于虛聲”中，翻越嶄新征程上的“雪山”“草地”，讓每一塊“攔路石”都成為成長路上的“鋪路石”，用“實(shí)干榮光”指引“建功立業(yè)”的偉大航向，推動鄉(xiāng)村振興偉大事業(yè)持續(xù)向好向上發(fā)展。

沉浸式擺入“服務(wù)職責(zé)”，探尋“直掛云帆濟(jì)滄海”的“輝煌場景”，從“踏春潮”中賡續(xù)那一抹“奉獻(xiàn)紅”。“滿眼生機(jī)轉(zhuǎn)化鈞，天工人巧日爭新”，時(shí)代大潮風(fēng)起云涌，黨史學(xué)習(xí)教育的方式千變?nèi)f化，從傳統(tǒng)的集中培訓(xùn)到如今的在線學(xué)習(xí)、實(shí)地考察，更加注重實(shí)踐性和實(shí)效性，確保黨史學(xué)習(xí)教育成果能夠真正轉(zhuǎn)化為推動工作的動力。但即便教育方式“瞬息萬變”，為民宗旨“永恒不變”。黨史學(xué)習(xí)教育出發(fā)點(diǎn)在“學(xué)”，落腳點(diǎn)在“做”，基層黨組織要寫實(shí)“全篇文章”，就要帶領(lǐng)廣大基層干部將“書桌”搬到“青山碧水”之間，走上“田間地頭”“莊稼庭院”“工廠車間”，以“時(shí)時(shí)放心不下”的緊迫感，踐行“我將無我，不負(fù)人民”的錚錚誓言，在鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐工作中，把人民群眾高興不高興、滿意不滿意、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量一切工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，以“滴水穿石”“鐵杵磨針”的精神在“問效于民”中找到“為民造福、為民謀利”的落腳點(diǎn)，讓黨史學(xué)習(xí)教育在“俯首甘為孺子?！笔降氖钢痉瞰I(xiàn)中“開花結(jié)果”，書寫“人民幸?！钡木势?。